PSIKOLOGI MEDIA

PSIKOLOGI MEDIA

1.     Pengertian Psikologi media

Psikologi media adalah cabang psikologi yang berfokus pada interaksi perilaku manusia terhadap media dan teknologi. Psikologi media tidak terbatas pada media massa atau konten media; Ini mencakup semua bentuk perilaku komunikasi dan media yang dimediasi oleh media, seperti penggunaan, perancangan, dampak dan perilaku berbagi.

Cabang ini merupakan bidang studi yang relatif baru karena kemajuan teknologi. Ini menggunakan berbagai metode analisis kritis dan investigasi untuk mengembangkan model kerja persepsi pengguna terhadap pengalaman media. Metode ini digunakan untuk masyarakat secara keseluruhan dan secara individual. Psikolog media mampu melakukan aktivitas yang meliputi konsultasi, desain, dan produksi di berbagai media seperti televisi, video game, film, dan penyiaran berita. Penting untuk dipahami bahwa psikolog media tidak dianggap sebagai mereka yang ditampilkan di media (seperti konselor-psikoterapis, dokter, dan lain-lain) tetapi mereka yang meneliti, bekerja atau berkontribusi ke lapangan.

2.     Sejarah Psikologi Media

Ada tumpang tindih dengan berbagai bidang, seperti studi media, ilmu komunikasi, antropologi, pendidikan, dan sosiologi, belum lagi yang ada dalam disiplin psikologi itu sendiri. Sebagian besar penelitian yang akan dianggap sebagai 'media psikologi' telah datang dari bidang lain, baik akademis dan diterapkan.

Pada tahun 1920, profesional pemasaran, periklanan dan hubungan masyarakat mulai melakukan penelitian tentang perilaku konsumen dan motivasi untuk aplikasi komersial. Penggunaan media massa selama Perang Dunia II, menciptakan lonjakan minat akademis dalam pesan media massa dan menghasilkan penciptaan lapangan baru, ilmu komunikasi (Lazarsfeld & Merton, 2000). Bidang psikologi media mulai menonjol pada tahun 1950an saat televisi mulai populer di rumah tangga Amerika.

Psikolog menanggapi kekhawatiran sosial yang meluas tentang anak-anak dan penampilan televisi mereka. Misalnya, peneliti mulai mempelajari dampak tayangan televisi terhadap kemampuan membaca anak-anak. Kemudian, mereka mulai mempelajari dampak tayangan televisi kekerasan terhadap perilaku anak-anak, misalnya, jika mereka cenderung menunjukkan perilaku anti-sosial atau untuk menyalin perilaku kekerasan yang mereka lihat. Peristiwa ini mengarah pada terciptanya divisi baru American Psychological Association pada tahun 1987.

Divisi 46, Divisi Psikologi Media (sekarang APA Society for Media Psychology and Technology), adalah salah satu yang paling cepat berkembang di American Psychological Association. Psikolog media hari ini mempelajari bentuk warisan dan media baru yang telah meningkat dalam beberapa tahun terakhir seperti teknologi telepon seluler, internet, dan genre televisi baru. Psikolog media juga terlibat dalam bagaimana orang terkena dampak dan dapat memanfaatkan rancangan teknologi seperti augmented reality (AR) dan virtual reality (VR) dan teknologi mobile, seperti menggunakan VR untuk membantu korban trauma.

3.      Teori Psikologi Media

Teori psikologi media mencakup persepsi pengguna, kognisi, dan komponen humanistik sehubungan dengan pengalaman mereka terhadap lingkungan sekitar. Psikolog media juga memanfaatkan psikologi perkembangan dan narasi dan menemukan temuan dari ilmu saraf. Teori dan penelitian dalam psikologi digunakan sebagai tulang punggung psikologi media dan membimbing kedisiplinan itu sendiri. Teori dalam psikologi yang diterapkan pada media mencakup banyak dimensi, yaitu teks, gambar, simbol, video dan suara. Sensory Psychology, semiotika dan semantik untuk komunikasi visual dan bahasa, kognisi sosial dan ilmu saraf termasuk di antara bidang yang dibahas dalam studi bidang psikologi media ini. Beberapa teori yang digunakan dalam psikologi media meliputi:

3.1 Teori disposisi afektif (ADT)

Konsep teori disposisi afektif digunakan untuk membedakan perspektif pengguna terhadap berbagai bentuk konten media dan perbedaan dalam fokus perhatian. Teori terdiri dari empat komponen yang berkisar pada emosi:

• Media didasarkan pada emosi dan opini individu terhadap karakter.
• Konten media didorong dari kenikmatan dan apresiasi dari individu.
• Individu membentuk perasaan tentang karakter yang ada. baik positif maupun negative
• Media bergantung pada konflik antar karakter dan bagaimana individu bereaksi terhadap konflik.

3.2 Teori simulasi (ST)

Teori simulasi berpendapat bahwa simulasi mental tidak sepenuhnya mengecualikan informasi eksternal yang mengelilingi pengguna. Melainkan bahwa rangsangan yang dimediasi diubah menjadi citra dan kenangan pengguna agar bisa menjalankan simulasi. Ini menjelaskan mengapa pengguna dapat membentuk pengalaman ini tanpa menggunakan teknologi, karena ini berkaitan dengan relevansi konstruksi dan pemrosesan internal.

3.3. Teori bermain psikologis

Teori bermain psikologis menerapkan kerangka kerja yang lebih umum terhadap konsep hiburan media. Gagasan ini berpotensi menawarkan koneksi konseptual yang lebih mengarah pada kehadiran. Aktivitas bermain pameran konsisten hasilnya dengan penggunaan benda hiburan. Teori ini menyatakan bahwa bermain adalah jenis tindakan yang ditandai oleh tiga aspek utama: Hal Secara intrinsik termotivasi dan sangat menarik; Menyiratkan adanya perubahan dalam realitas yang dirasakan, karena para pemain membangun kenyataan tambahan saat mereka bermain; Hal ini sering diulang.

Teori bermain psikologis didasarkan pada penjelasan yang diberikan oleh orang-orang terkemuka seperti Stephenson, Freud, Piaget, dan Vygotsky. Teori ini didasarkan pada bagaimana seseorang menggunakan media untuk kepuasan mereka dan bagaimana media berubah dalam kehidupan seseorang sesuai dengan isinya. Bermain digunakan untuk kesenangan dan bersifat mandiri. Orang-orang mempengaruhi media saya baik secara negatif maupun positif karena kita dapat berhubungan dengan apa yang kita lihat di dalam lingkungan. Dengan melihat lebih dalam pada berbagai bentuk permainan; menjadi jelas bahwa versi awal membuat percaya bermain menunjukkan kebutuhan anak untuk kontrol dan keinginan untuk mempengaruhi lingkungan mereka saat ini.

4.     Kontributor utama

Kontributor utama psikologi media termasuk Marshall McLuhan, Dolf Zillmann, Katz, Blumler dan Gurevitch, Bernard Luskin dan David Giles. Marshall McLuhan adalah seorang filsuf komunikasi Kanada yang aktif dari tahun 1930an sampai 1970an di bidang Analisis dan Teknologi Media. Dia ditunjuk oleh Presiden Universitas Toronto pada tahun 1963 untuk membuat Pusat Kebudayaan dan Teknologi baru untuk mempelajari konsekuensi psikologis dan sosial dari teknologi dan media. Pernyataan terkenal McLuhan yang berkaitan dengan psikologi media adalah, "Media adalah pesannya". Pernyataan McLuhan yang terkenal itu sugestif terhadap anggapan bahwa media pada dasarnya berbahaya. Teori McLuhan tentang media yang disebut "determinisme teknologi" akan membuka jalan bagi orang lain untuk belajar media.

Dolf Zillmann mengemukakan model emosi dua faktor. Dua faktor emosi tersebut mengemukakan bahwa emosi melibatkan komponen psikologis dan kognitif. Zillmann mengemukakan teori "Transfer eksitasi" dengan menetapkan penjelasan untuk efek media kekerasan. Teori Zillmann mengusulkan gagasan bahwa pemirsa secara fisiologis terangsang saat mereka menyaksikan adegan agresif. Setelah menyaksikan adegan agresif, seseorang akan menjadi agresif karena gairah dari TKP.

Pada tahun 1974 Katz, Blumler, dan Gurevitch menggunakan teori penggunaan dan gratifikasi untuk menjelaskan psikologi media. Katz, Blumler, dan Gurevitch menemukan lima komponen teori; (1) media bersaing dengan sumber kepuasan, (2) tujuan media massa dapat ditemukan melalui data dan penelitian, (3) media berada di dalam audiensi, (4) audiens dianggap aktif, dan (5) penilaian media massa jangan sampai diungkapkan sampai penonton sempat mengolah media dan isinya sendiri.

David Giles telah mempublikasikan di bidang psikologi media sejak tahun 2000. Dia menulis buku pertama tentang psikologi media pada tahun 2003. Bukunya Media Psychology memberikan gambaran umum tentang psikologi media sebagai sebuah bidang, subkategori, teori-teori , dan isu perkembangan dalam psikologi media.

Bernard Luskin meluncurkan program PhD MA pertama dan program EdD di Media Psychology di universitas manapun di Fielding Graduate University pada tahun 2002. Menulis secara ekstensif dan memproduksi media, dia juga meluncurkan program MA di Media Psychology and Social Change dengan UCLA Extension dan program MA di Psikologi Media dan Komunikasi di Touro University Worldwide. Luskin adalah pelopor dalam literatur media, pengembangan program dan dia melakukan APA Task Force Study yang mendefinisikan kembali Media Psychology pada tahun 1998. Dia adalah Pastor Society for Media Psychology and Technology.

Pamela Rutledge adalah Direktur Pusat Penelitian Psikologi Media di Newport Beach, California, dan anggota fakultas di Program Psikologi Media di Fielding Graduate University. Dia terkenal dengan penerapan psikologi media seperti strategi pemasaran dan brand, transmedia storytelling dan keterlibatan pemirsa. Menurut Rutledge, meski tidak ada konsensus atau jalur karir khusus untuk psikologi media, ada banyak peluang. Rutledge berpendapat bahwa psikologi media akan semakin penting karena adanya teknologi dan adopsi yang cepat, terutama oleh kaum muda.

Dikombinasikan dengan dampak politik dan ekonomi global dari teknologi seluler, menunjukkan bahwa teknologi akan terus mengganggu sistem dan berpotensi menghasilkan solusi untuk masalah dan menantang imajinasi kita. Rutledge percaya bahwa psikolog media diposisikan secara unik untuk memeriksa pertanyaan-pertanyaan yang muncul, menetapkan praktik dan standar terbaik untuk media positif dan etis dan penggunaan teknologi, dan menginformasikan perkembangan media dan teknologi yang dapat bermanfaat bagi individu dan masyarakat. Area yang berkembang termasuk media literacy, digital citizenship, transmedia storytelling, dan penggunaan artificial intelligence (AI) dan masuk akal dari sejumlah besar analisis data semakin tersedia melalui bidang ilmu data dan visualisasi data yang sedang berkembang.

sumber :

1.  Rutledge, P. B. (2013). Arguing for Media Psychology as a Distinct Field. In K. Dill (Ed.), Oxford Handbook of Media Psychology (pp. 43-58). New York: Oxford University Press.  
2. Jump up^ Rizzo, A., John, B., Newman, B., Williams, J., Hartholt, A., Lethin, C., et al. (2013). Virtual Reality as a Tool for Delivering PTSD Exposure Therapy and Stress Resilience Training. Military Behavioral Health, 1(1), 52-58.
3. Jump up^ Arthur, Raney (2011). "The Role of Morality in Emotional Reactions to and Enjoyment of Media Entertainment". Journal of Media Psychology: Theories, Methods, and Applications. Hogrefe Publishing (1)
4. https://en.wikipedia.org/wiki/Media_psychology